7ºEncontro

Aceitando as diferenças

 

                                                                 

Deficiência Intelectual e Práticas Inclusivas

7º encontro:

Objetivos:

- Refletir o processo de Inclusão social segundo depoimentos do documentário do Luto a Luta.

- Estudar e entender a importância de se estimular a criatividade através do lúdico nas crianças      com deficiência Intelectual.

- Conhecer para valorizar a cultura do outro (segundo olhar de Paulo Freire.)

Organização:

- Assistir ao vídeo do luto a luta parte 3- Socialização do Vídeo (impressões pessoais)..

- estudo do texto “A criatividade e a ludicidade nas práticas pedagógicas inclusivas”.

(Em grupos de quatro, elaborarão duas perguntas pertinentes ao texto. Cada grupo será responsável por anotar na lousa as perguntas para que a socialização seja feita em cima das questões levantadas)

-Socialização das aprendizagens do texto.Através das questões colocadas na lousa,

-Assistir ao DVD coleção Paulo Freire “ A valorização da cultura do Outro”.(terça-feira)

Assistir ao vídeo sobre aprendizagem pelo lúdico.

- Sorteio da apresentação da segunda filmagem.

Grupo 1-____________________________________________________________________

Grupo 2-____________________________________________________________________

Grupo 3-____________________________________________________________________

Grupo4-_____________________________________________________________________

Grupo5-_____________________________________________________________________

-Trabalho pessoal: Trazer um jogo de regras(por grupo) propicio para a faixa etária do aluno que o grupo esta estudando. O jogo pode ser artesanal ou industrial, somente é necessário que tenham as regras e instruções de jogo por escrito.

-Leitura do texto Deficiência Intelectual: conceitos e definições.

- Informar sobre a segunda filmagem da sala segundo roteiro:

- Roteiro defilmagem do estudo de caso-

* 1º- filmagem do espaço físico da sala sem aluno.

* 2º- filmagem do espaço físico com os alunos trabalhando.

* 3º- filmagem dos alunos fazendo uma atividade (começo ao fim).

* 4º- filmagem da intervenção da(o) professora fazendo intervenção em uma atividade (começo ao fim).